Menu
 

مصادر ومراجع متعددة

الفصول الافتراضية واللقاءات التعليمية المباشرة

الإذاعة الإلكترونية والمحاضرات الصوتية

نظام إدارة التعلم LMS

الأقراص التفاعلية المرافقة للكتاب

 وحدة مصادر التعلم

1-    الإذاعة الالكترونية:

حرصاً من الجامعة على تقديم أفضل الخدمات التي من شأنها تسهل عملية التعليم والتعلم وتتنوع من خلالها عرض المعلومات بالكيفية والطريقة التي تتناسب مع طالب التعليم المفتوح، بناء على ذلك جاءت فكرة الإذاعة عبر الإنترنت التي تعتبر جسراً من جسور التواصل بين الطالب والجامعة، وتهدف الجامعة من خلال هذه الإذاعة تحقيق الاتي:

-دعم الطلبة فيما يخص المقررات الدراسية من خلال تقديم الحلقات الإذاعية التي توضح وتقرب المفاهيم التي تحتاج إلى توضيح من قبل المدرس.

-دعم الطلبة أكاديمياً بالتوجيهات والإرشادات الجامعية التي يحتاجونها خلال مسيرتهم التعليمية.

-نشر الأخبار والمستجدات والإعلانات المتعلقة بالجامعة.

-اكتشاف مواهب وخبرات وإبداعات الطلبة بترك مساحة مخصصة لذلك من برامج الإذاعة.

-بث فعاليات وأنشطة الجامعة بشكل مباشر.

-التدريب العملي للطلبة المتخصصين في برنامج الإعلام.

-مواكبة المستجدات العلمية ونشر ما يتعلق بالجديد في المواضيع ذات الصلة بالمقررات الدراسية وبالبيئة التعليمية بشكل عام.

الملتميدياالتفاعلية:

وهو مصطلح واسع الانتشار في عالم الحاسوبيرمز إلى استعمال عدة وسائط مختلفة لعرض المعلومات مثل (النص، الصوت، والفيديو، الرسومات، الصور المتحركة، ، والتطبيقات التفاعلية.

وأكد العديد من التربويين على أهمية استخدام الوسائطالمتعددة في التدريس حيث يمكن من خلالها تسهيل عمليتي التعليم والتعلم وبناء قاعدة بيانات معلوماتية تمكن المتعلم من التفاعل والتعامل بحرية مع البرنامج التعليمي والوصول الى المعرفة في أشكال وصيغ متعددة الأمر الذي يساعد المتعلم أيضاً على اكتساب عدد من المهارات العملية عند توظيف هذه المعارف في مواقف تعليمية جديدة.

تهدف الملتميديا التفاعلية الى الشرح التفاعلي بالصوت والصورة لجميع محتوى المقرر حتى يسهل للطالب معرفة الأشياء الصعبة التي يمكن ان تقابله اثناء دراسة المقرر.

2-    الفصول الافتراضية:

الفصول الافتراضية أو ما يطلق عليه الفصول الإلكترونية أو الفصول الذكية.

هي عبارة عن بيئة للتعليم المباشر أو غير المباشر، ويمكن لهذه البيئة أن تكون معتمدة على الويب كما يمكن الولوج إليها أيضا عبر بوابة أو استنادا إلى برامج تتطلب التحميل والتثبيت. وتماما كما في الفصل العادي، يمكن للطالب في الفصول الافتراضية المشاركة في التعلم المباشرة، وهذا يعني أن الطالبوالمدرس يلجان إلى بيئة الفصل الافتراضي في نفس الوقت. و يعتبر الانفجار المعلوماتي من العوامل المساعدة على تطور الفصول الافتراضية، فالمعلومة لم تعد هي الهدف بقدر ما هو مهم كيفية توصيلها و الاستفادة منها .

تتميز الفصول الافتراضية بمميزات عديدة نذكر منها:
 
سهولة الاستخدام.
 
التعليم في أي وقت، حيث صار بإمكان الطالب أن يتعلم في أي وقت وأي مكان.
 
التعليم الفردي والجماعي.
 
التفاعل المستمر والاستجابة المستمرة والمتابعة المستمرة ككل.
 
الانخفاض الكبير في التكلفة.
 
لا تحتاج إدارة الفصول الافتراضية مهارات تقنية عالية.
 
تغطية عدد كبير من الطلاب في مناطق جغرافية مختلفة وفي أوقات مختلفة.
 
تشجيع الطالب على المشاركة دون خوف أو قلق.
 
إعفاء المعلممن الأعباء الثقيلة بالمراجعة والتصحيح ورصد الدرجات والتنظيم.
 
دعم التعليم التفاعلي.
 
إمكانية تسجيل الدروس لإعادة مشاهدتها.

توفر لنا الفصول الافتراضية عدة إمكانيات ومنها:
 
خاصية التخاطب المباشر (بالصوت فقط، أو بالصوت والصورة).
 
التخاطب الكتابي الدردشة (شات)
 
السبورة الإلكترونية (التفاعلية.
 
المشاركة المباشرة للأنظمة والبرامج والتطبيقات (بين المدرس والطلبة)
 
إرسال الملفات وتبادلها سواء بطريقة مباشرة أو غير مباشرة بين المدرس وطلبته.
 
متابعة المدرس لكل طالب على حدة أو لمجموع الطلبة في آن واحد.
 
خاصية استخدام برامج عرض الأفلام التعليمية .
 
خاصية السماح لدخول أي طالب أو إخراجه من الفصل.
 
خاصية السماح بالكلام أو عدمه.
 
خاصية تسجيل المحاضرة (الصوتية والكتابية).

LMS -4:

نظام إدارة التعلم بالإنجليزية: LMS: Learning Management System هو برنامج حاسوبي صمم للمساعدة في إدارة ومتابعة وتقييم التدريب والتعليم المستمر. حيث جميع أنشطة التعلم تتم عبر النت أي عن بعد.

يوصف أيضا بمنصة للتعلم الإلكتروني (بالإنجليزية: e-learning). وهو من أهم الأدوات الحديثة للتعليم عن بعدعبر الويب.

يسمح هذا النوع من البرامج للأساتذة والمساعدين والطلبة بتوفير جميع الأدوات اللازمة لإتمام العمليات التعليمية. كل ذلك عبر موقع ويبواحد.

من مهام المنصة:

- استضافة المحتويات التعليمية متعددة الوسائط والملخصات والمحاضرات وغيرها.

- مراقبة صلاحيات المنتسبين في استعمال الموارد.

- تسهيل مهام الأساتذة والمساعدين في متابعة الطلبة في مسارهم التعليمي.

- إمكانية الامتحانات اونلاين لجميع الطلبة في وقت وزمن محدد

- إمكانية انشاء بنوك الأسئلة

- سهولة إدارة الدرجات والمتابعة للطالب.

- سهولة انشاء المنتديات وإدارة مشاركات الطلاب.

- إمكانية التخاطب الكتابي بين المدرس والدارسين.

- إمكانية رفع الدروس بصيغة SCorm.

والعديد من الإمكانيات الأخرى.

5-    التواصل الالكتروني:

1-    الاشراف وإدارة الموارد التعليمية المرفوعة للبوابة الالكترونية من حيث دقة وصحة المحتوى وتحديثه باستمرار

2-    الاشراف على حسابات المستخدمين في النظام وحل الإشكالات المتعلقة بها. -الرد على الاستفسارات المتعلقة بنظام الساعات.

3-    الرد على الرسائل(Email) المتعلقة بنظام الساعات المعتمدة.

4-    متابعة صفحة الفيسبوك وتويتر الخاصة بنظام الساعات المعتمدة لعمل الإعلانات عليها وادارتها بشكل يومي وفاعل.

5-    الاشراف على تكوين ملف المساعدة النصي والفيديو وتفعيله عبر البوابات.

6-    إعدادالأدلةوالبروشورات التعريفيةلاستخدام النظام وتحديثها

7-     التواصل الالكتروني بالطلاب والرد على استفساراتهم خارج وداخل الدوام عن طريق الجوال.

 

أعضاء الوحدة:-

م.أمين القحطاني                  رئيس  وحدة انتاج مصادر التعلم

م.محمد السروري                   مصمم ملتيميديا

م.محمد الصلوي                  مصمم ملتيميديا

م.بلال المعلمي                  مسؤول التواصل الالكتروني

أ.رياض المحيا                 مسؤول الاذاعة الالكترونية

م.أديب العباسي                مسؤول  lms والفصول الافتراضية

 

ايميل  الوحدة:  ol.tech@ust.edu

Go to top